工程“留” 器具“节”：贵州水职院打造立体循

打开贵州水利水电职业技术学院（以下简称“贵州水利职业学院”）的井盖。管道错开分布在不同的方向。 “管道的方向和深度不同。”贵州水利职业学院副院长闫一茂介绍，根据不同的水质采集、定性处理、分类使用，可以最大限度地节约用水。

校园一角。贵州水职业学院是贵州水职业学院节水工作的缩影。高校人员密集、用水量大，面临节水工作实施难、见效短等问题。为突破瓶颈，贵州水利职业学院采取了留水、用水、促水的思路。在校园建设过程中，加大了对小区收集、回收利用、电器节水等工作的投入，加大了校园节庆宣传力度。水成为三维循环生态。

贵州属南方丰富的水域。水资源总量比较丰富。多年平均降水量1179毫米，水资源总量1062亿立方米，居全国第九位。但是，贵州的山地丘陵占全国土地面积的92.5%。是典型的喀斯特山区，山高坡陡。水资源利用率仅为全国平均水平的一半。

“节水好不好，要看能保留多少。”闫一茂说，“留住”雨水是贵州水利职业学院首要的节水理念。作为贵州唯一一所以水利水电为特色的高职院校，学院依托水电、工程建设等学科优势。在校园建设过程中，根据校园区域水质分类、处理成本等因素，探索建立了立体的水收集回收系统。

屋顶雨水比较干净。贵州水利职业学院设立了屋顶雨水收集系统，将屋顶雨水通过管道收集到篮球场下4000立方米的蓄水池，再将屋顶雨水抽到思乡岭进行调节。池塘由山顶植物净化，储存在怀旧岭2000立方米的清澈池塘中，用于校园景观、绿化、清洁等方面的水源。

老师正在给学生讲解花园喷灌系统的工作原理.贵州水利工程学院提供

道路雨水受到一定程度的污染。学校在道路和广场的建设中采用了坚实多彩的生态路面。道路雨水通过透水路面渗入地下，渗入地下的雨水储存在地下砂石中。在垃圾填埋场，当水饱和时，沿原天然地高差汇合地下渗入香寿湖，然后通过香寿湖沉降和生态净化。在响寿湖大坝右岸设置泵站，补充响寿岭清水池。 .

“除了雨水收集和处理，学生们还收集和处理洗澡、洗涤和洗衣的水。”闫一茂介绍，这些水经过综合处理设备处理后，被抽到屋顶水箱。用于教学楼和学生宿舍的冲水马桶。

在三维蓄水回用系统下，贵州水职业学院最大限度地实现了用水的自给自足，大大降低了办学成本。

根据校园用水量大的实际情况，贵州水职学院还在“做好节水准备”。

走在校园绿道上，喷头喷出细水雾。与普通灌溉喷头不同，本套喷头采用喷淋式，可实现流量和面积的调节。在精准给绿植浇水的同时，还可以为校园营造水文化和水景效果，不仅摒弃了传统的漫灌方式实现节水，而且实现了水的价值最大化。在节水方面，供水器具对节水的影响更为直接。对此，贵州水工学院在全校范围内采用了高效节水器具、水龙头、马桶等。截至目前，学校已实现节水器具全覆盖。

设备节约用水，宣传文化也很强大。在今年的“第一课”中，引入校园节水就是其中的一个环节。这个模型给大一新生曾仁留下了深刻的印象：“第一堂课就了解了学校的节水文化，传承了学院的节水文化。听了这个理念，我明白了节约用水的重要性。从现在，节约用水从我自己做起。”他说。节水归根结底在于人的观念。贵州水利学院将节水宣传与日常教育培训、学生活动等深度结合，提高师生节水意识，实现从“要我节水”到“主动节水”的转变”。 ”变化。初步统计显示，贵州水工学院学生人均日自来水用水量仅为3.34立方米，仅为其他高校学生人均日用水量的一半左右。

位于地下停车场的再生水处理系统，贵州水利工程院提供

< p>2019年贵州水工学院被评为贵州省首批“省级节水示范学校”，学院党委书记杨志宏表示，以此为契机，学院深化创建打造校园节水品牌，将学院节水工程建设成为各单位节水节水科普宣传教育基地。在贵州，建立校园用水精细化管控体系，进一步加强用水监测，发挥高职院校专业优势，为生态文明建设和贵州节水社会贡献力量。

建设节水型高校是推进节水型社会建设的重要途径之一。贵州省水利厅节水处处长马荣宇表示，贵州省水利厅将多措并举推进高校水安全、节水和节水教育工作，开展水资源调查诊断工作。在全省75所高校大力培育节约用水。服务机构参与高校节水合同试点推广。今年，贵州启动了三项高等学校试点，预计年底前完成10%以上的节水高校建设。

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